بكالوريوس التربية الخاصة

بكالوريوس التربية الخاصة

شروط القبول:

أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة الثانوية أو ما يعادلها من مصدر معترف بها.

متطلبات نيل درجة البكالوريوس:

يجب النجاح في جميع المواد المقررة التالية:

 

 

 

مجموع الساعات = 130 ساعة

 

اسم المقرر: علم النفس العام

يتضمن عرض شامل للموضوعات الرئيسية في علم النفس والتي تتضمن: دراسة الأسس البيولوجية للسلوك والعمليات العقلية والإحساس والإدراك، والوعي والانتباه والتعلم والدوافع والانفعالات والذكاء والنمو والشخصية والسلوك الشاذ.

 

اسم المقرر: مدخل إلى التربية الخاصة

يتضمن المقرر مقدمة عامة حول التربية الخاصة والتعريف بفئات التربية الخاصة وكالآتي:

الموهبة

الإعاقة البصرية

الإعاقة السمعية

صعوبات التعلم

الاضطرابات الانفعالية

اضطرابات الكلام

الإعاقة الحركية من حيث التعريفات، والأسباب، ونسبة الانتشار والتصنيفات

الإعاقة العقلية

 

اسم المقرر: الإعاقة الجسمية

1- مظاهر الإعاقة الحركية – الجسمية والصحية (الشلل الدماغي – شلل الأطفال – وهن وضمور العضلات – التصلب المتعدد – حركة العظام الهشة – شلل الذراع- الآم المفاصل – التهابالمفاصل – الورك المخلوع – تقوس العمود الفقري وتشوهات الظهر- إضطربات العمود الفقري – إلتهاب العظام – الجذام – نوبات الصرع – كساح الأطفال – مرض السكر – الربو البتر- الفالج الشقي)

2- الخصائص التعليمية للأطفال المعوقين حركياً.

 

اسم المقرر: علم النفس النمو

يتضمن المقرر مقدمة عامة في علم النفس النمو وأهميته والمفاهيم الأساسية فيه ودراسة المظاهر العامة لمراحل النمو المختلفة وجوانبه الجسمية والعقلية والاجتماعية ومرحلة الطفولة ثم الرشد والشيخوخة.

 

اسم المقرر: علم النفس الفسيولوجي

يتضمن المقرر دراسة لوظائف الأجهزة العصبية والغددية والحسية وعلاقتها بالسلوك والنشاطات المعرفية والإدراكية والانفعالية عند الإنسان.

 

اسم المقرر: الإعاقة السمعية

فسيولوجيا جهاز السمع بأنواعه (الأذن الخارجية، الوسطى، الداخلية)

آلية السمع، ماهية الإعاقة السمعية: أنواعها، أسبابها، طرق الوقاية.

تقيم السمع.

الخصائص النفسية والسلوكية للأطفال المعاقين سمعياً.

الوسائل السمعية المساعدة.

البرامج التربوية للمعاقين سمعياً

إرشاد أسر المعاقين سمعياً.

واقع خدمات تربية المعاقين سمعياً في الدول العربية.

 

اسم
المقرر: علم النفس الاجتماعي

يتضمن مقدمة في دراسة علم النفس الاجتماعي والإشارة إلى موضوع الجماعة والجماعة المرجعية وتماسك الجماعة والمعايير الاجتماعية والقيم والاتجاهات الاجتماعية والرأي العام والتغيير الاجتماعي والإعلام والدعايةوالإعلان والأمراض الاجتماعية في المجتمع والقيادة الجامعية، مع تكليف الطلبة بعمل تقارير حول ظواهر اجتماعية في المجتمع.

 

اسم المقرر: الإعاقة البصرية

فسيولوجيا الجهاز البصري (العين)

الإعاقة البصرية.

الآثار النفسية والاجتماعية للمعوقين بصرياً.

أسرة المعوق وتربيته.

استراتيجيات إرشاد المعاق بصرياً.

العجز البصري والتدريب والتعليم وتأهيل المجتمع.

مناهج وأساليب تدريس الأطفال المعاقين بصرياً.

تعديل سلوك المعاقين بصرياً.

الرعاية بالكفيف وتربيته.

 

اسم المقرر: اضطرابات السلوك وأساليب تعديلها.

أسباب الاضطرابات السلوكية والانفعالية.

الوقاية.

صفات الأطفال المضطربين سلوكياً وانفعالياً.

الخدمات المقدمة للأطفال المضطربين سلوكياً وانفعالياً.

المشكلات السلوكية لدى الطلاب.

مصادر المشكلات الصفية.

أساليب معالجة المشكلات الصفية.

استراتيجيات تعديل السلوك.

بعض أشكال الاضطرابات السلوكية والانفعالية.

 

اسم المقرر: سيكولوجية المتفوقين والموهوبين

الذكاء ومفهومه وطرق قياسه.

مفهومالموهبة وتطوره.

دواعي الاهتمام بالموهوبين والمتفوقين.

خصائص الموهوبين.

أنواع برامج ومناهج تعليم الموهوبين.

معلم الطلبة الموهوبين.

إرشاد الطلبة الموهوبين ورعايتهم.

الحاسوب والتربية المهنية.

الإبداع.

 

اسم المقرر: صعوبات التعلم

مدخل إلى صعوبات التعلم.

الانعكاسات والآثار النفسية الناجمة عن إهمال صعوبات التعلم.

خصائص ذوي صعوبات التعلم.

أنواع صعوبات التعلم.

المحكات التي تميز ذوي صعوبات التعلم من الحالات الأخرى.

النظريات المفسدة لصعوبات التعلم.

العوامل المرتبطة بصعوبات التعلم.

العوامل المساهمة لصعوبات (القراءة – الكتابة- التهجئة – الحساب(

أساليب تقييم صعوبات التعلم.

الموهبة وصعوبات التعلم.

أساليب تدريس الأطفال ذوي صعوبات التعلم.

برامج علاجية لصعوبات القراءة.

العوامل المساعدة على نجاح البرامج العلاجية لصعوبات التعلم.

أهمية غرفة المصادر في علاج صعوبات التعلم.

توجيهات لمعلمي الأطفال ذوي صعوبات التعلم.

إرشادات للوقاية من صعوبات التعلم.

 

اسم المقرر: علم النفس التربوي

يتضمن المقرر مقدمة في دراسة علم النفس التربوي والعوامل المؤثرة على العملية التعليمية، والنظريات الأساسية في التعلم كالنظريات السلوكية والنظريات المعرفية، وأساليب معالجة المعلومات والتعلم ذو المعنى ودراسة العوامل الصفية المؤثرة على الجانب النفسي داخل غرفة الدراسة.

 

اسم المقرر: الإعاقة العقلية

1. مفهوم الإعاقة العقلية

2. خصائص المعوقين عقلياً.

3. أساليب تعليم الأطفال المعوقين عقلياً.

4. أساليب تعليم المعاقين عقلياً.

5. تقييم أساليب تعليم الأطفال المعوقين عقلياً.

6. إرشاد وتأهيل الأطفال المعوقين عقلياً.

 

اسم المقرر: اضطرابات الكلام

– اضطرابات الكلام.

1. مظاهر الكلام.

2. أنواع اضطرابات الكلام.

3. العوامل المسببة لاضطرابات الكلام.

4. قياس وتشخيص اضطرابات الكلام.

5. علاج مشكلات اضطرابات الكلام.

6. إرشادات للأب والمدرس.

– الاعتبارات التربوية لاضطرابات التواصل.

1. نسبة الانتشار.

2. التصنيف والتعريف.

3. الاعتبارات التربوية.

4. الخصائص العامة لأصحاب الاضطرابات.

5. المؤشرات الكلامية واللغوية الدالة على اضطرابات في اللفظ واللغة.

6. الصعوبات التعليمية للأطفال المضطربين كلامياً ولغوياً وعلاجها.

 

اسم المقرر: تأهيل المعوقين

معنى التأهيل وأهدافه وفلسفته ومبرراته وخدماته. التأهيل الطبي، معناه، خدماتهووسائله، الاستشارات الطبية.

التأهيل النفسي: تعريفه، أهدافه، خدماته.

التأهيل الاجتماعي.

التأهيل الأكاديمي.

التأهيل المهني.

التأهيل المجتمعي.

التأهيل الرياضي.

 

اسم المقرر: الإحصاء الوصفي

مقاييس النزعة المركزية (الوسط، الوسيط، المنوال)

مقاييس التشتت: (المدى، نصف المدى، الانحراف، التباين)

المنحنى الاعتدالي.

مقاييس العلاقة: (بيرسون، الثنائي، فاي)

 

اسم المقرر: سيكولوجية المرأة والمجتمع.

1. التطور التاريخي لعمل المرأة.

2. عمالة المرأة وتصنيفها، القوة والمكانة.

3. قوة المرآة واستقلالها والتغير الديموغرافي.

4. المشاركة السياسية والحياة العامة.

5. القيم الأخلاقية للمرأة.

6. مشكلة عدم المساواة بين الجنسين.

 

اسم المقرر: علم نفس الشخصية

1. طبيعة الشخصية، بنية الشخصية.

2. نظرية الشخصية ووصف الشخصية.

3. لغة السمات، لغة الأنماط.

4. نمو الشخصية.

5. ديناميات الشخصية.

6. محددات الشخصية: أ‌- العوامل البيولوجية. ب- العوامل الاجتماعية

7. نظريات الشخصية.

 

اسم المقرر: برامج المتفوقين والموهوبين

1. نموذج الباب الدوار.

2. نموذج الثالوث للمرحلة الثانوية.

3. نموذج التفاعل المعرفي الانفعالي لإثراء برمج المتميزين.

4. نموذج خدمة التعلم الإثرائي للطلبة المتميزين.

5. نموذج التربية التكاملية.

6. برنامج المواهب المتعددة.

7. نموذج التعلم المستقل.

8. نموذج بيرودالإثرائي في تعليم المتميزين للمرحلة الابتدائية.

9. أنواع برامج مناهج تعليم الموهوبين: (مبررات البرامج الخاصة بالموهوبين والمتفوقين- تخطيط برامج الطلبة الموهوبين – الأساليب الإدارية لتجميع الطلبة الموهوبين – أشكال تعليم الطلبة الموهوبين – برنامجكورت لتعليم التفكير – مناهج تعليم الموهوبين)

برامج تربية المتفوقين في البلاد العربية:

– التجربة الأردنية في تربية الموهوبين.

– تجربة جمهورية مصر العربية.

– تجربة دولة الكويت.

– التجربة العراقية.

– تجربة الأفراد في الأردن.

 

اسم المقرر: الإحصاء الاستدلالي

1- المجتمع الإحصائي والعينة: أ- التوزيعات التكرارية للعينات. ب- تقدير قيمة متوسط المجتمع.

2- الفرضيات الإحصائية:

3- الخطأ من النوع الأول والثاني.

4- مستوى الدلالة

5- الفرضيات الإحصائية المتعلقة بالمتوسط الحسابي.

6- الفرضيات الإحصائية المتعلقة بمتوسط مجتمع واحد.

7- الفرضيات الإحصائية المتعلقة بمتوسطمجتمعين.

8- مربع كاي (Chisquare): أ- التصنيف الأحادي. ب- التصنيف الثنائي

9- تحليل التباين الآحادي.

10- الإحصاءات اللابارامترية.

 

اسم المقرر: تأهيل الموهوبين

يتضمن المقرر تدريب الطلبة علىبرامج التأهيل الخاصة بالموهوبين من حيث التأهيل النفسي والاجتماعي والأكاديمي والأسري والمهني والمجتمعي وإعداد برنامج تأهيلي: فردي لأحد الموهوبين.

اسم المقرر: علم النفس التجريبي للخواص يتضمن مقدمة في علم النفس التجريبي وعرض مجموعة من التجارب النفسية في التربية الخاصة وكيفية صياغة الفرضية التجريبية والتعرف على المتغيرات الأساسية فيالبحث التجريبي، مع عرض مجموعة من التصميمات التجريبية، مع إجراء التطبيق العملي للتجربة في معمل علم النفس.

 

اسم المقرر: التدخل المبكر

1- الكشف المبكر عن صعوبات التعلم.

2- الكشف والتدخل المبكر للإعاقة الحركية، والسمعية، والبصرية، والعقلية.

3- أساليب التدخل النفسية التربوية.

 

اسم المقرر: القياس التربوي والتقويم

1- مفهوم القياس والتقويم.

2- أنواع التقويم وأغراضه.

3- مجالات التقويم التربوي وأنواعه.

4- أنواع الاختبارات.

5- صفات الاختبار الجيد.

6- تقييم الطلاب الغير العاديين.

 

اسم المقرر: أساسيات البحث التربوي

1- أساسيات البحث العلمي.

2- أدوات البحث العلمي.

3- إعداد خطة بحث

4- أساليب البحث العلمي.

أ- الأسلوب الوصفي.

ب‌- الأسلوب التجريبي.

ج- الأسلوب التاريخي.

5- تقرير كتابة البحث العلمي.

6- كتابة المراجع العلمية.

 

اسم المقرر: الصحة النفسية

مفهوم الصحة النفسية وتعريفاتها – السواء واللاسواء ومعاييرها – بعض مظاهر الصحة النفسية (الاتزان الانفعالي- دافعية الإنجاز- تحقيق الذات- الرضا عن العمل – الشعور بالسعادة – الإيجابية وتحمل المسؤولية)

 

اسم المقرر: إرشاد الخواص

1- مقدمة في إرشاد وتأهيل الأطفال المعوقين.

2- طرق إرشاد المعاقين.

3- طرق إرشاد الطلبة الموهوبين والمتفوقين.

4- أساليب التدخل النفسية التربوية.

5- الإرشاد الأسري.

 

اسم المقرر: قضايا ومشكلات في التربية الخاصة

1- أنواع القضايا والمشكلات في التربية الخاصة.

2- قضية الدمج الأكاديمي الاجتماعي.

3- قضية تسمية وتصنيف الأطفال غير العاديين.

4- قضية الحقوق والتشريعات للأطفال غير العاديين.

5- قضايا ومشكلات قياس وتشخيص الأطفال غير العاديين.

6- قضية الاتجاهات نحو الأطفال غير العاديين.

7- قضايا ومشكلات إدارة وتنظيم برامج التربية الخاصة.

8- مشكلات وقضايا الوقاية من الإعاقة.

 

اسم المقرر: أساليب تعديل سلوكالأطفال المعوقين

– متطلبات عملية تعديل السلوك.

1- اختيار التعزيز المناسب.

2- نظم (جداول) التعزيز.

3- قياس السلوك وتحديده.

4- تحليل المهمة.

5- خطوات عملية تعديل السلوك.

– أساليب بناء وتعديل السلوك.

1- استراتيجيات تنمية السلوكيات الجديدة.

2- استراتيجيات تنمية الطلاقة.

3- استراتيجيات تدعيم السلوك.

4- استراتيجيات تعميم السلوك.

5- استراتيجيات التخلص منتعديل السلوكياتغير المرغوبة أو خفض معدل حدوثها.

 

اسم المقرر: الإعاقة لأكاديمية

تعريف بطء التعلم –أسباب بطء التعلم – طرق تشخيص بطء التعلم – خصائص ومشكلات بطء التعلم – التطبيقات التربوية- مخطط هيكلي – الخاتمة – المصطلحات.

المناهج الخاصة ببطء التعلم (المحتوى – التمهيد – تعريف المناهج  – معوقات بطء التعلم- أساليب المتعة في التعليم – التعلم الفردي- التعليم الجماعي- المخطط الهيكلي- التطبيقات التربوية – الخاتمة – المصطلحات)

أساليب تعليم بطيئي التعلم (المحتويات – الأهداف – التلقين- الأسلوب الجماعي – الأسلوب الفردي – تحليل المهمات – المناقشة – ربط المحسوس بالمجرد – الاستكشاف – القصة- التطبيقات التربوية – المخطط الهيكلي- المصطلحات) أساليب تقييم بطيئي التعلم (المحتويات – الأهداف – أدوات التقييم – الملاحظة- مزاياها – حدودها).

 

اسم المقرر: الاختبارات والمقاييس النفسية

ويتضمن:

– القياس النفسي: معناه وتطوره، أهميته، خصائصه ومستوياته، إدارته، ومشكلاته.

– الاختبارات والمقاييس النفسية: تعريفها، استخداماتها، تصنيفها، الشروط العلمية لانتقائها وتطبيقها، أخلاقيات استخدامها وتداولها، شروط الاختبار أو المقياس الجيد.

– الخطوات العامة لبناء الاختبارات أو المقاييس النفسية.

– نماذج الاختبارات ومقاييس الذكاء والقدرات الشخصية والتدريب على تطبيقها في الميدان.

 

اسم المقرر: الاختبارات والمقاييس

– الاختبارات والمقاييس النفسية.

– مبادئ القياس النفسي.

– اختبارات الذكاء.

– اختبارات القدرات الخاصة.

– اختبارات التحصيل.

– اختبارات الشخصية.

– اختبارات الميول.

 

اسم المقرر: الإرشاد والتوجيه التربوي

يتضمن المقرر مقدمة عامة في الإرشاد والتوجيه التربوي ويشتمل على المبادئ الأساسية للإرشاد والعلاج النفسي والتعرف على أهم المهارات اللازمة للمرشد ونبذه عن الإرشاد المدرسي ومهام المدرس ا لمرشد ونبذة عن إعداد دراسة الحالة.

 

اسم المقرر: التقييم والتشخيص في التربية الخاصة

مقدمة عامة في القياس والتقويم.

أساليب قياس وتشخيص الإعاقة الفعلية.

أساليب قياس وتشخيص الموهوبين.

أساليب قياس وتشخيص صعوبات التعلم.

أساليب قياس وتشخيص الإعاقة البصرية.

أساليب قياس وتشخيص الإعاقة السمعية.

قياس وتشخيص الاضطرابات الانفعالية.

تقييم الأفراد المعوقين.

وظائف التقييم ومجالاته.

الاعتبارات الخاصة بتقييم المعاقين والموهوبين.

 

اسم المقرر: علم النفس الجنائي

التعريف بعلم النفس الجنائي ودراسة الجريمة.

طبيعة الجريمة وآثارها.

دراسة السلوك المنحرف.

ظاهرة العنف أسبابها وسبل علاجها.

علاج الجريمة.

كيفية وقاية ذوي الاحتياجات الخاصة من الجريمة والانحراف.

 

اسم المقرر: الخدمات المساندة في التربية الخاصة

الدمج ونشأته.

أهدافه الدمج وفوائده.

أنواع الدمج.

خدمات الدمج للإعاقات المختلفة.

إعداد معلم التربية الخاصة للدمج.

المعينات والوسائل المساندة في تعليم وتدريب المعاقين مثل (وسائل حديثة لخدمة المعاقين بصرياً- علاج عمى الشبكية- زراعة الخلايا الحساسة للضوء – فيتامين يحمى العيون – نظارة تصحيح عمى الألوان، السماعات، العلاج الطبيعي، الكراسي المتحركة، أجهزة تأهيل المعاقين (مكاتب التأهيل – مراكز التأهيل –المصانع الخاصة (المحمية) – مؤسسة التثقيف الفكري- مصانع الأجهزة التعويضية… الخ)).